Специфика воспитательной работы классного руководителя в трудном классе |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 31089 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4417 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты организации воспитательной работы классным руководителем в трудном классе 6 1.1 Сущность понятия «трудный класс». Виды трудных классов 6 1.2 Проблема формирования классного коллектива в трудном классе 11 1.3 Формы работы классного руководителя с семьями учащихся трудного класса 16 Глава 2 Исследование особенностей групповой сплоченности трудного класса 23 2.1 Процедура исследования 23 2.2 Анализ особенностей групповой сплоченности трудного класса 24 2.3 Формы и методы работы классного руководителя по воспитанию групповой сплоченности в трудном классе 29 Заключение 36 Список использованных источников 39 Приложение 43 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальной проблемой повышения качества современного школьного образования является обеспечение личностно-ориентированной модели учебно-воспитательного процесса, с целью гармоничного развития личности взрослеющего ребёнка. Важным, если не сказать определяющим, условием в успешности реализации этого направления, специально организуемой в образовательной организации педагогической деятельности, определяется детскому ученическому коллективу. Его наличие в классе рождает у учащихся чувство защищенности, уверенности в своих силах, ориентирует их на гуманистические ценности сотрудничества и сотворчества, идеи диалектической связи и взаимообусловленности свободы и ответственности в процессе взаимодействия всех субъектов учебно-воспитательного процесса. В условиях современного мира подавляющее большинство детей и подростков предоставлены сами себе. Это обусловлено занятостью родителей. Еще сложнее детям, воспитывающимся в неполных семьях, где родитель вынужден один обеспечивать семью всем необходимым, и уделять время воспитанию ребенка. Несомненно, есть родители, которые, не смотря на трудности, уделяют время своим детям. Но есть и те, кого требуется постоянно мотивировать. Анализ педагогической литературы, опыт работы учителей показывают, что данная категория детей с каждым годом все увеличивается. Так, в школах появляются трудные классы. В настоящее время в работе классного руководителя существует ряд противоречий между: 1. Между сложившийся в последние годы неэффективные практики деятельности классных руководителей, вызванные низким статусом школьного воспитания и внеучебной деятельности в общественном сознании, и отсутствием методик организации воспитательной работы с учащимися трудных классов. 2. Между потребностью классных руководителей в методической обеспечении работы с трудным классом и отсутствием чётко нормированных, отслеживаемых показателей качества работы классных руководителей в практике управления школой.[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование здорового образа жизни у школьников как направление воспитательной работы классного руководителя | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 7232 | |
Тема: | Коллективное творческое дело в школьном классе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 8756 | |
Тема: | Особенности взаимодействия классного руководителя с мальчиками | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Омский государственный педагогический университет | |
Просмотры: | 7797 | |